Kif inhu t-tagħlim fi skola tal-mużika?

Preċedentement, l-istudenti studjaw fi skejjel tal-mużika għal 5 jew 7 snin - kien jiddependi fuq l-ispeċjalità magħżula (jiġifieri, fuq l-istrument tat-tagħlim). Issa, b'rabta mar-riforma gradwali ta 'din il-fergħa tal-edukazzjoni, it-termini tat-taħriġ inbidlu. L-iskejjel moderni tal-mużika u l-arti joffru żewġ programmi minn fejn jagħżlu – pre-professjonali (8 snin) u ta’ żvilupp ġenerali (jiġifieri, programm ħafif, bħala medja, iddisinjat għal 3-4 snin).

L-aktar suġġett importanti fi skola tal-mużika

Darbtejn fil-ġimgħa, l-istudent jattendi lezzjonijiet fl-ispeċjalità, jiġifieri, jitgħallem idoqq l-istrument li jkun għażel. Dawn il-lezzjonijiet huma fuq bażi individwali. Għalliem fl-ispeċjalità huwa meqjus bħala l-għalliem ewlieni, il-parrinu ewlieni u normalment jaħdem mal-istudent mill-grad 1 sal-aħħar nett tal-edukazzjoni. Bħala regola, student jitwaħħal mal-għalliem tiegħu fl-ispeċjalità tiegħu, bidla fl-għalliem ħafna drabi ssir ir-raġuni għaliex student jabbanduna l-klassijiet fi skola tal-mużika.

Fil-lezzjonijiet tal-ispeċjalità, hemm xogħol dirett fuq l-istrument, eżerċizzji ta’ tagħlim u biċċiet varji, tħejjija għal eżamijiet, kunċerti u kompetizzjonijiet. Kull student matul is-sena għandu jlesti programm speċifiku li l-għalliem jiżviluppa fil-pjan individwali tal-istudent.

Kwalunkwe rapport ta' progress isir pubblikament fil-forma ta' testijiet tekniċi, wirjiet f'kunċerti akkademiċi u eżamijiet. Ir-repertorju kollu jitgħallem u jitwettaq bl-amment. Din is-sistema taħdem tajjeb, u fi żmien 7-8 snin, bħala regola, mużiċist li jdoqq b'mod diċenti żgur li joħroġ minn student ftit jew wisq kapaċi.

Dixxiplini mużikali-teoretiċi

Il-kurrikulu fl-iskejjel tal-mużika huwa mfassal b'tali mod li jagħti lill-istudent l-aktar idea versatili tal-mużika, biex jeduka fih mhux biss artist tas-sengħa, iżda wkoll semmiegħ kompetenti, persuna kreattiva żviluppata estetikament. Biex issolvi dawn il-problemi, suġġetti bħal solfeġġ u letteratura mużikali jgħinu f’ħafna modi.

Solfeġġ – suġġett li fuqu huwa ddedikat ħafna ħin għall-istudju tal-litteriżmu mużikali, l-iżvilupp tas-smigħ, il-ħsieb mużikali, il-memorja. Il-forom ewlenin ta’ xogħol f’dawn il-lezzjonijiet:

• kant min-noti (tiżviluppa l-ħila ta’ qari fluwenti tan-noti, kif ukoll is-“smigħ minn qabel” intern ta’ dak li hu miktub fin-noti);
• analiżi tal-elementi tal-mużika mill-widnejn (il-mużika hija meqjusa bħala lingwa bir-regoli u l-mudelli tagħha stess, l-istudenti huma mistiedna jidentifikaw l-armoniji individwali u l-ktajjen sbieħ tagħhom minn widnejn);
• dettatura mużikali (notazzjoni mużikali tal-ewwel melodija mismugħa jew magħrufa mill-memorja);
• eżerċizzji tal-kant (jiżviluppa l-ħiliet ta 'intonazzjoni pura - jiġifieri, kant pur, jgħin biex tikkontrolla aktar u aktar elementi ġodda ta' diskors mużikali);
• il-kant f'ensemble (il-kant konġunt huwa mezz effettiv biex jiżviluppa s-smigħ, peress li jġiegħel lill-istudenti jadattaw għal xulxin biex b'hekk tinkiseb taħlita sabiħa ta' vuċijiet);
• ħidmiet kreattivi (li tikkomponi melodiji, kanzunetti, tagħżel akkumpanjament u ħafna ħiliet utli oħra li jġiegħlek tħossok professjonist reali).

Letteratura mużikali – lezzjoni mill-isbaħ li fiha l-istudenti jingħataw l-opportunità li jsiru jafu l-aqwa xogħlijiet tal-mużika klassika f’xi dettall, jitgħallmu d-dettalji tal-istorja tal-mużika, il-ħajja u x-xogħol ta’ kompożituri kbar – Bach, Haydn, Mozart, Beethoven, Glinka, Tchaikovsky, Mussorgsky, Rimsky-Korsakov, Prokofiev, Shostakovich u oħrajn. L-istudju tal-letteratura mużikali jiżviluppa l-erudizzjoni, u l-għarfien tax-xogħlijiet studjati se jkun utli fil-lezzjonijiet ordinarji tal-letteratura tal-iskola fl-iskola (hemm ħafna intersezzjonijiet).

Il-ferħ li nagħmlu l-mużika flimkien

Fi skola tal-mużika, waħda mis-suġġetti obbligatorji hija waħda li fiha l-istudenti se jkantaw jew idoqqu strumenti flimkien. Jista’ jkun kor, orkestra jew ensemble (xi kultant dak kollu ta’ hawn fuq). Normalment, kor jew orkestra tkun l-aktar lezzjoni favorita, għax hawn isseħħ is-soċjalizzazzjoni tal-istudent, hawn jiltaqa’ u jikkomunika ma’ sħabu. Ukoll, il-proċess ta 'lezzjonijiet konġunti tal-mużika jġib biss emozzjonijiet pożittivi.

Liema korsijiet elettivi jiġu mgħallma fl-iskejjel tal-mużika?

Ħafna drabi, it-tfal jiġu mgħallma strument addizzjonali: pereżempju, għal trumpeters jew vjolinisti jista 'jkun pjanu, għal accordionist jista' jkun domra jew kitarra.

Mill-korsijiet moderni ġodda f'xi skejjel, tista 'ssib klassijiet fid-daqq ta' strumenti elettroniċi, fl-informatika mużikali (kreattività bl-għajnuna ta 'programmi tal-kompjuter għall-editjar jew il-ħolqien tal-mużika).

Tgħallem aktar dwar it-tradizzjonijiet u l-kultura tal-art nattiva jippermettu lezzjonijiet dwar folklor, arti folkloristika. Il-lezzjonijiet tar-ritmu jippermettulek tifhem il-mużika permezz tal-moviment.

Jekk student ikollu propensità qawwija biex jikkomponi mużika, allura l-iskola se tipprova tiżvela dawn l-abbiltajiet, jekk possibbli, torganizza klassijiet ta 'kompożizzjoni għalih.

Kif tistgħu taraw, il-kurrikulu fl-iskejjel tal-mużika huwa pjuttost għani, għalhekk iż-żjara tagħha tista 'ġġib ħafna benefiċċji. Tkellimna dwar meta jkun aħjar li tibda tistudja fi skola tal-mużika fil-ħarġa preċedenti.