L-iżvilupp mużikali tat-tfal: tfakkira għall-ġenituri – qed tagħmel kollox sew?

F'ħafna kwistjonijiet tal-ħajja, in-nies għandhom it-tendenza li jieħdu pożizzjonijiet dijametrikament opposti. Bl-istess mod, hemm nuqqas ta’ qbil dwar l-iżvilupp mużikali tat-tfal. Xi wħud jargumentaw li kull tifel irid ikun kapaċi idoqq strument mużikali u jistudja l-mużika. Oħrajn, għall-kuntrarju, jgħidu li l-mużika hija xi ħaġa frivola u m'hemmx għalfejn tgħolli moħħok fuq kif tiżviluppa kif suppost it-tifel/tifla tiegħek mużikalment.

Kull ġenitur jiddeċiedi għalih innifsu x'inhu l-aħjar għat-tifel tiegħu, iżda ġie ppruvat xjentifikament li n-nies żviluppati b'mod armonjuż jadattaw aħjar fil-ħajja. Għalhekk, mhux meħtieġ li kull tifel u tifla jiġu ppreparati biex ikunu mużiċist kbir, iżda l-użu tal-mużika biex tarmonizza l-personalità huwa sempliċement meħtieġ. Il-mużika tippromwovi t-tkabbir tal-moħħ billi tattiva oqsma ta 'loġika u intwizzjoni, diskors u ħsieb assoċjattiv.

Il-lezzjonijiet tal-mużika huma mod ta’ skoperta personali. U persuna li rnexxielha tkun taf lilu nnifsu se jkun jista 'jkolli r-rwol ta' "l-ewwel vjolin" fi kwalunkwe tim.

Kif twettaq b'mod xieraq l-iżvilupp mużikali ta 'tifel, f'liema età huwa l-aħjar li tibda, liema mezzi u metodi tuża għal dan, jeħtieġ li jiġu kkunsidrati minn ġenituri li jieħdu ħsiebhom.

Tiċħad il-miti

Mit 1. Il-ġenituri spiss jemmnu li peress li t-tifel m’għandux smigħ, dan ifisser li għandhom jieqfu mill-mużika.

Ġie ppruvat xjentifikament li l-widna mużikali mhijiex kwalità intrinsika, iżda waħda miksuba u mħarrġa (b'eċċezzjonijiet rari). L-iktar ħaġa importanti hija x-xewqa tat-tifel li jistudja l-mużika.

Mit 2. L-iżvilupp mużikali tat-tarbija għandu jikkonsisti fl-attendenza għal kunċerti ta’ mużika klassika, sinfonika jew saħansitra jazz.

Fl-istess ħin, huwa kompletament injorat li l-attenzjoni tiegħu għadha għal żmien qasir ħafna. Emozzjonijiet qawwija u ħsejjes qawwija huma aktar probabbli li jagħmlu ħsara lill-psyche tat-tarbija, u li toqgħod f'pożizzjoni wieqfa għal żmien twil hija ta 'ħsara u sempliċement insupportabbli.

Mit 3. L-iżvilupp mużikali għandu jibda fl-età ta '5-7 snin.

Wieħed jista 'faċilment ma jaqbilx ma' dan. It-tifel kapaċi jisma’ l-mużika u jipperċepixxiha b’mod pożittiv anke fil-ġuf. Minn dan il-mument jibda l-iżvilupp mużikali passiv tat-tifel.

Metodi ta 'żvilupp mużikali bikri

Jekk il-ġenituri stabbilixxew lilhom infushom l-għan li jrabbu tifel żviluppat mużikalment, jistgħu jużaw metodi ta 'żvilupp mużikali bikri u anke intrauterin:

• "Kif in-noti qabel ma timxi" Tyuleneva PV
• "Mużika ma 'Omm" minn Sergei u Ekaterina Zheleznov.
• "Sonatali" Lazarev M.
• Metodu Suzuki, eċċ.

Peress li tifel iqatta’ ħafna mill-ħin tiegħu f’familja li tinfluwenzah kull sekonda u ssawwar il-gosti tiegħu, hawn jibda l-iżvilupp mużikali. Il-kultura mużikali u l-preferenzi mużikali ta 'familji differenti mhumiex l-istess, iżda fl-istess ħin, għal żvilupp sħiħ, taħlita ta' tipi differenti ta 'attivitajiet mużikali hija meħtieġa:

• perċezzjoni;
• attività mużikali u figurattiva;
• prestazzjoni;
• ħolqien.

Il-mużika hija bħad-diskors

Huwa importanti li tifhem li t-tagħlim tal-lingwa nattiva tiegħek u l-mużika huma identiċi. It-tfal jitgħallmu faċilment u b'mod naturali l-lingwa nattiva tagħhom billi jużaw biss tliet modi:

1. Smigħ
2. Imita
3. Irrepeti

L-istess prinċipju jintuża meta tgħallem il-mużika. L-iżvilupp mużikali tat-tfal iseħħ mhux biss waqt klassijiet organizzati apposta, iżda wkoll meta jisimgħu l-mużika waqt it-tpinġija, logħob kwiet, kant, eżekuzzjoni ta 'movimenti ta' żfin ritmiċi, eċċ.

Aħna niżviluppaw – pass pass:

1. Żviluppa interess fil-mużika (oħloq kantuniera tal-mużika, tixtri strumenti mużikali bażiċi jew toħloq strumenti b'idejk, issib reġistrazzjonijiet).
2. Dawwar it-tifel/tifla tiegħek bil-mużika kuljum, u mhux okkażjonalment. Huwa meħtieġ li tkanta lit-tarbija, ħallih jisma 'xogħlijiet mużikali - kapolavuri individwali tal-klassiċi fl-arranġamenti tat-tfal, mużika folkloristika, kanzunetti tat-tfal.
3. Meta taħdem mat-tarbija, uża diversi rattles euphonious, u ma 'tfal akbar, idoqq strumenti ritmiċi u mużikali bażiċi: tambourine, drum, xylophone, pajp, eċċ.
4. Tgħallem tħossok melodija u ritmu.
5. Żviluppa widna għall-mużika u l-ħsieb assoċjattiv (per eżempju, vuċi b'leħen għoli, uri jew skeċċ f'album l-immaġini li ċerta mużika tevoka, ipprova jdawwar il-melodija b'mod korrett).
6. Il-kant ta’ lullabies, kanzunetti, nursery rhymes lil tifel u kant karaoke mat-tfal akbar huwa interessanti.
7. Attendi wirjiet mużikali tat-tfal, kunċerti, u organizza l-wirjiet tiegħek.
8. Jistimulaw l-immaġinazzjoni kreattiva tat-tfal u l-espressjoni artistika.

Rakkomandazzjonijiet

• Ikkunsidra l-età u l-karatteristiċi individwali tat-tifel. It-tul tal-lezzjonijiet mat-tfal m'għandux jaqbeż il-15-il minuta.
• M'għandekx tagħbija żejda jew seħħ, li tikkawża rifjut tal-mużika.
• Imexxi bl-eżempju u tipparteċipa fit-teħid konġunt tal-mużika.
• Uża taħlita ta 'metodi ta' tagħlim viżwali, verbali u prattiċi.
• Agħżel ir-repertorju mużikali t-tajjeb skont l-età, il-benessri tat-tifel u l-ħin tal-avveniment.
• Tiċċaqlaqx ir-responsabbiltà għall-iżvilupp mużikali tat-tfal għall-kindergarten u l-iskola. L-attivitajiet konġunti tal-ġenituri u l-għalliema se jżidu b'mod sinifikanti l-livell ta 'żvilupp tat-tfal.

Skola tal-mużika: daħlet, attendejt, telaq?

Interess qawwi fil-mużika u livell għoli ta’ sens fl-età ta’ qabel l-iskola anzjani jistgħu jservu bħala raġuni biex jitkompla l-iżvilupp mużikali barra mill-familja – fi skola tal-mużika.

Il-kompitu tal-ġenituri huwa li jgħinu lil uliedhom jgħaddu mill-eżami tad-dħul, jippreparawh għad-dħul fi skola tal-mużika, u jappoġġjawh. Dan jeħtieġ ftit:

• titgħallem kanzunetta b’melodija sempliċi u kliem li jinftiehem sew mit-tifel;
• għallem tisma u rrepeti r-ritmu.

Iżda ħafna drabi, wara li għaddew mill-eżami u daħlu l-iskola bil-ħerqa, wara ftit snin it-tfal ma jridux aktar jistudjaw il-mużika. Kif iżżomm din ix-xewqa ħajja:

• Agħżel l-istrument mużikali t-tajjeb li jikkorrispondi mhux biss max-xewqat tal-ġenitur, iżda jqis ukoll l-interessi tat-tfal u l-karatteristiċi fiżjoloġiċi tiegħu.
• Il-lezzjonijiet tal-mużika m'għandhomx jiksru l-interessi l-oħra tat-tifel.
• Il-ġenituri jridu kontinwament juru l-interess tagħhom, jappoġġjaw u jinkoraġġixxu lit-tifel.

Wara li stabbilixxa mira u beda l-ewwel passi fl-iżvilupp mużikali tat-tfal, kull ġenitur għandu jiftakar il-kliem tal-għalliem u pjanista famuż GG Neuhaus. li anke l-aqwa għalliema jkunu bla setgħa fit-tagħlim tal-mużika tat-tifel jekk il-ġenituri nfushom ikunu indifferenti għaliha. U huma biss għandhom is-setgħa li "jinfettaw" lit-tifel b'imħabba għall-mużika, jorganizzaw l-ewwel lezzjonijiet b'mod korrett, jiżviluppaw il-ħtieġa għall-istudju fi skola tal-mużika u jżommu dan l-interess sa l-aħħar.

/ qawwi